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近日，一年一度的金沙耕作集团游学行径定期而至。成王人市金沙小学各校区依据自己特质文化场馆和功能教室，为不同庚纪的“太阳公民”们全心打造了一系列主题式体验课程，让同学们在游学的经过中，获利独有的成长系念。

文化寻根，在历史中锚定身份

在学校着手之地A校区，三年纪的同学们开启了一场深化的文化寻根之旅。他们既在散步梦思通衢、参不雅迷你博物馆、凝听校史锻真金不怕火中“知”晓文化的滚滚而至，也在“春耕”“秋收”教室中模拟插秧，体会丰充的欢叫。这次知行调理的体验，让漂后传承的种子在他们心中生根发芽。

劳动创造，在好意思食中试吃传统

B校区的劳动教室化身为传统文化工坊。四年纪的同学们在这里千里浸于一场“味觉之旅”，从沏茶、品茗到亲手制作蛋挞和冰皮月饼。他们不仅掌持了劳动手段，更在茶香与甜点的和会中，体味到中华好意思食文化的博大精粹与劳动创造好意思好的真义。

畅通引诱，在游戏中启迪灵敏

C校区的畅通课程充满了挑战与乐趣。一场别开生面的“定向寻宝”游戏在篮球场伸开。五年纪的同学们以小组为单元，依据舆图痕迹引诱寻宝、精确投篮。这不仅是膂力的角逐，更是对团队引诱与措置问题能力的一次实战测验。

当然探索，在生态中感知和解

D校区优好意思的当然环境提供了最纯果然课堂。六年纪的同学们既在“亲近当然”中不雅察万物，制作树叶手绘，和会生态的和解；也在为弟弟妹妹分餐、讲授红色故事的经过中，体会传承的忍让。

金沙小学关联适当东说念主暗示体育游戏app平台，这次游学行径冲破了物理界限，将学校独有的文化、好意思食劳动、畅通健康和当然生态等元素深度调理。它不啻于一次简便的参不雅，而是构建成一系列让同学们稳重身心、尽情探索的赋能课程，简直完了了在体验中感悟，在行走中成长。（图/文 成王人市金沙小学）