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为纵深激动诠释注解数字化计谋行径，深化聪惠阅读课堂教化与国度中小学聪惠诠释注解平台有机蚁集，5月28日开云(中国)Kaiyun·体育官方网站-登录入口，由广州市诠释注解有计划院主持的广州市中小学全学科聪惠阅读应用国度中小学聪惠诠释注解平台后果展示会在花齐区新华街第四小学开启。

课例示范展新篇，慧见共研启智想

广州市花齐区新华街第四小学的黄旖健教练执教题为《Travel in Huadu》的聪惠阅读会通课例。黄教练借助国度中小学聪惠诠释注解平台多元化的数字化本领及器用，极大造就了教化互动的真谛性与灵验性，为在场的每一位教师提供了珍重的教诲。

广州市诠释注解有计划院英语教研员李家丽教练点评以为，黄教练将东说念主工智能器用承接在总共教化本领中，不仅大要针对学生的实时学习情况赐与实时的评价和响应，还大大提高了课后迁徙立异的效用，成心于培养学生的高阶想维才气。

广州市花齐区新华街第四小学王亚敏教练执教《咱们奇妙的全国》一课。花齐区诠释注解发展有计划院主任李婉兰点评时默示，王教练指挥学生使用AI器用，率领学生精确地对AI下达领导，自主获取延长学习资源，有助于造就学生的信息教诲和自主学习才气。

广州市花齐区狮岭镇振兴第二小学周静文教练执教《合理当用资源》一课。广州市越秀区中星小学-STEM科科组长、市教研院特约教研员李小红教练点评，周教练蚁集聪惠平台丰富的资源，荧惑学陌生远问题、作出假定、开展现实，从而得出我方的论断。这个经过不仅有助于培养学生的科学议论才气和处分本色问题才气，更能培养他们的探索精神和扩充才气。

撷英问说念，深耕智阅课堂教化扩充

广州市花齐区新华街第四小学布告王月霞作了《“智阅”添翼，“树品”新枝》学校教诲共享专题发言，从多维评价、表面有计划、教化模式、本领赋能四个维度，探索了聪惠阅读的深化新旅途：通过东说念主工智能器用的有劲复古，开展课表里的多元化阅读任务，促进学生的全面发展。

广州市花齐区狮岭镇冠华小学副校长张利玲作了《聪惠阅读育英才，书香校园润童心》学校教诲共享专题发言，对“四全式”聪惠阅读在校区的落地作了细心的先容。

聚势谋远，构建全域聪惠阅读更生态

花齐区诠释注解发展有计划院主任李婉兰蚁集花齐片区的本色情况，对“四全式”阅读的特色作了潜入的阐释，匡助与会教练更好地从全方向、全学科、全经过、全动员四个方面入部下手，灵验造就阅读使命的开展质料。尤其强调平台优质资源对阅读使命激动的蹙迫性，坚握“以量促质”的阅读新模式，将助力阅读使命更进一竿。

广州市诠释注解有计划院学术护士人谭健文教练作了题为“阅读是通向幸福的心灵舆图”的专题讲座，淡漠诠释注解的终极目标是培养东说念主得回幸福的才气，在课堂教化中，教师需要热诚学生的生命真谛感以及心境健康，以系统的文化常识为根基，将阅读动作判辨与花样的桥梁，让课堂成为幸福的“真谛孵化器”。

凝华共鸣，笃行致远踏新程

广州市诠释注解有计划院纪委副布告、聪惠阅读神气肃肃东说念主林韶春充分细则了行径的扩充价值，对行径的成效举办赐与了高度评价。但愿学校及教师大要充分应用国度聪惠诠释注解平台以及东说念主工智能器用，造就诠释注解数字化探索力度，为广州诠释注解数字化转型和课堂教化校正提供丰富的扩充法式。

本次行径通过课例展示、案例剖析、教诲共享、大家讲座等多元体式，全景呈现了广州诠释注解东说念主在聪惠阅读教化场域重构、数字资源深度应用等方面的立异冲破。翌日，广州市诠释注解有计划院将进一步进展科研引颈作用，以国度中小学聪惠诠释注解平台为载体和助推器，促进聪惠诠释注解赋能阅读课堂教化立异扩充，推动阅读教化形态深档次变革。

文、图 | 记者 蒋隽开云(中国)Kaiyun·体育官方网站-登录入口